国少队输给了地方队，这一情况引发了众人的热烈讨论，可是呀，在这背后存在的青训评价体系，或许才是那个更加值得人们去予以关注的真正问题呢。

青训目标的现实偏移

青训的根本目的逐渐处在被模糊的状态之中 ，众多从业者嘴上说着认同培养兴趣以及塑造人格的重要意义 ，然而在实际的操作进程里 ，这些长远的目标常常会被对短期成绩那种急切的追求给取代 ，从基层选拔一直到日常训练 ，赢球以及夺冠变成了最为直观 、最能获得认可的 “硬指标 ” 。

这样的偏移致使训练内容过早出现专业化的情况，从而忽略了青少年身体以及心理发展的客观规律，孩子们处于理应享受足球乐趣的年龄时，过早地承受了胜负压力，这对他们真正爱上这项运动是不利的，并且也难以培育出面对挫折时的健康心态。

评价体系的单一导向

现下对于青训成果所展开的评价，过度倚赖奖杯以及名次。去评价一个孩子时，看的是他斩获了多少冠军，取得了何种“最佳球员”称号；评价一位教练之际，关注的是他带领队伍取得了怎样的比赛成绩。这般单一的评价标准，构造成了一个闭环形式的“锦标赛”体系。

此体系驱使之际，教练与球员皆是被携裹朝着前方而去。教练的声誉，甚至连生计都有可能跟比赛成绩直接关联，这般情形致使他们必须得把大部分精力投放于钻研该如何赢下一场青少年比赛方面，可不是思索怎样培育一名实现全面发展之球员了？

成绩压力的传导链条

分数压力不是毫无缘由就冒出来的，它源自一套紧密相连的体系。家长所抱的期望，学校所追求的荣誉，地方体育部门所看重的政绩，甚至社会舆论给予的关注，最后全都集中到教练以及孩子们身上。特别是在小学和初中的阶段里，这样的压力已然极为常见。

为了去应对压力，部分教练会选择“挖空心思”以争取胜利，如此一来训练方法或许就会变得急功近利，另外一些有着“铁饭碗”的教练，可能就会选择“躺平”，对于球员的长期发展欠缺责任感，这两种极端情形，都对青训没有益处。

被消耗的热情与内卷

过早经历且程度过度的竞争，其最为直接的后果乃是耗损孩子对于足球那份至为原本、初始的热情兴致。当进行踢球这一活动之时转化成形同一项必须得去达成、完成的任务，并且又和极为沉重、厚重不堪的胜负之心相互关联拴系在一起，那么趣味性便会快速、急剧地消失不见、流失殆尽。许许多多拥有天赋才能的孩子，极有可能由于心生厌倦这种充满高压、压力巨大的环境场地而早早地选择放弃、舍弃 。

在这同一时刻之际，家长同样落入到“内卷”之中。他们得投入数量众多的时间，数额不小的金钱以及不菲的精力，跟着孩子到处去参与竞争，然而内心却是充斥着焦虑的：若孩子无法获取到较好的名次，那此前所投入的一切是不是就都白白浪费了呢？这样的一种氛围是与体育教育原本的意图相背离的。

我们需要什么样的球员

青训最终产出的成果，应当是一名能够于未来职业竞技场地站稳脚跟的球员， 这对其在年满16岁之后提出要求，要具备可与成年球员一较高下的身体素质、技术水平以及心理素养，更关键的一点是，他一定要存有持续挑战自我水准、矢志追求出众表现的内在推动力量，而非仅仅是把足球当作获取生活物资的方式 。

据一位业内人士讲，目标在于培育“一介之人能踢球”，也就是一位具备健全人格、晓得团队协作、可以独立思考的足球运动员，并非单纯的“一介会踢球之人”。后者或许仅有技能，然而缺少助力其迈向更高舞台的综合素养。

为青训减负的思考

减轻青少年足球过重负担之举，绝非就否弃竞争，而是使这种竞争回归那种恰当合理之位置。青少年参与比赛所产生的结果，应当主要用作检验训练方式方法、进而发觉问题的特定工具，而绝不可变成评估青训成功与否的唯一衡量标准尺度。胜利所引发的那种喜悦之感以及失败给予的磨砺体验全都应该具备其相应的教育价值意义。

切实需要对结果承担责任的，是职业俱乐部之中的教练，以及成年阶段的运动员。基层青训所肩负的责任，在于稳固地筑牢塔基，去输送数量更多的，具备扎实基础，拥有健康身体心理同时还热爱足球运动的苗子。转而调整有关评价的导向，进而减轻基层所面临的成绩方面的压力，如此这般或许才能够使得教练能够安心地培育人才，让孩子们能够快乐地进行足球运动。

就中国足球的青训而言，你觉得那最为亟待转变的一项特定要点是什么，欢迎于评论区域发表你的看法。